低年级识字教学摭谈

• 作者: 王菊兰
• 来源期刊: 学周刊C版
• 关键词: 低年级 识字教学 方法策略
• 年，卷（期）: 2015,（1）
• 所属期刊栏目: 艺 术 教 学
• 页码范围: 211-211
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

新课标要求低年级学生识字数量增多难度加大，对目前小学语文识字教学提出很高的要求。因此，教师要激发学生参与识字的兴趣，采用多种形式，运用不同教法、通过多种途径让学生在趣味盎然的教学活动中识字，实现有效教学。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王菊兰		4	2	1.0	1.0