“词”成一体“意”慧共生——以苏教版四上《珍珠鸟》一课为例

• 作者: 周蕾珍
• 来源期刊: 江苏教育：小学教学
• 学科: 教育
• 关键词: 词语组块 多维运用 适时迁移 结构化 功能化
• 年，卷（期）: 2015,（9）
• 页码范围: 12-13
• 页数: 2页
• 分类号: G623.2

摘要

词语是课堂教学的重要资源，但在教学实践中，存在着词语学习过程泛化的现象。提炼整合词语，创造性地运用词语，让学生在与词语“对话”的过程中，实现词语教学的结构化、功能化，从而发展儿童的语言文字运用能力，培养儿童的语文思维能力。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	周蕾珍		4	4	1.0	2.0