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摘要:
化学实验是激发学生学习兴趣非常好的教学手段.鲜明的、五颜六色的实验现象能使学生产生不尽的联想.追根问底的过程就是学生主动学习的过程,是重组知识、应用知识的过程.氯水的相关实验对所学知识有巩固提高,有拓展延伸.世界是动态的,相互联系的.我们学习知识也要学会融会贯通,形成自己的知识体系.
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干扰
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内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 氯水成分的检验
来源期刊 教学仪器与实验 学科
关键词
年,卷(期) 2015,(3) 所属期刊栏目 特级教师实验专栏
研究方向 页码范围 24-25
页数 2页 分类号
字数 语种 中文
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 金仲鸣 26 11 2.0 3.0
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相关学者/机构
期刊影响力
教育与装备研究
月刊
2096-1766
10-1415/G4
16开
北京市中关村大街35号
1984
chi
出版文献量(篇)
7036
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21
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5768
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