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摘要:
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微课不微
微课
物理教学
学习兴趣
高中化学微课的意义
微课
意义
特点
方法
浅谈微课对课堂教学的意义
微课
融入方式
长远影响
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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(/年)
文献信息
篇名 借“微”知著,微课不“微”——略谈微课对学生的意义
来源期刊 福建教育:小学版 学科 工学
关键词 学生 教育教学 学习
年,卷(期) 2015,(4) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 18-19
页数 2页 分类号 TP278
字数 语种 中文
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 刘学林 3 0 0.0 0.0
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2015(0)
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研究主题发展历程
节点文献
学生
教育教学
学习
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
福建教育:小学版
月刊
0427-7058
CN 35-1017/G4
福州市鼓屏路162号福建省教育厅二楼
出版文献量(篇)
4757
总下载数(次)
14
总被引数(次)
0
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