“升级版”的活动角

• 作者: 苏林
• 来源期刊: 教育视界
• 学科: 教育
• 关键词: 学习过程 数学教学过程 纸卷 华丽转身
• 年，卷（期）: jysj_2015,（8）
• 页码范围: 26-27
• 页数: 2页
• 分类号: G623.5

摘要

<正>在教学"角"时,不少教师常常把两根细木条的一端钉在一起制作成"活动角"。我们知道,学生在四年级认识"角"时,有一个难点,即容易误认为角的边画得越长,角越大。因为生活中对"大小"的认知,在这里对角的大小的认识与理解产生了干扰。多年前,受电视机上"羊角"天线的启发,我用两根直的可伸缩的电视机(收录机亦可)的天线替换木条,制作了活动角。教学时,将"活动角"的两条边叉开的大小一定,天线拉出来,"边"则长;天线推进去,"边"则短。学生观察,

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序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	苏林	南京师范大学附属小学	5	0	0.0	0.0