基于系统思维下的预学案重塑——“一元二次方程”预学案的重组与反思

• 作者: 赵营 闻黎明
• 来源期刊: 中小学数学：初中版
• 学科: 教育
• 关键词: 一元二次方程 学案 浙教版 教学内容 学习过程 元二 数学活动经验 一元一次方程 最近发展区 命题者
• 年，卷（期）: 2015,（7）
• 页码范围: 95-97
• 页数: 3页
• 分类号: G633.62

摘要

教材是最基本、最重要的课程资源,合理整合教学内容是提高课堂效率的有效途径,但教材不可能承载课程的全部内容,教师要有对课程资源进行有效整合的意识,是＂用教材教＂,而不是＂教教材＂,能够驾驭教材,根据不同的学情,改变教学内容的呈现方式和顺序。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	赵营		1	0	0.0	0.0
2	闻黎明		8	0	0.0	0.0