让阅读滋养儿童的心灵

• 作者: 陈耀方
• 来源期刊: 基础教育改革动态
• 学科: 教育
• 关键词: 课外阅读 儿童 心灵 语文教师 语文课本 语文课程 阅读材料 操作层面
• 年，卷（期）: 2015,（13）
• 页码范围: 17-18
• 页数: 2页
• 分类号: G633.33

摘要

随着对“书香”认识的深入，越来越多的语文教师超越语文课本，实施课外阅读、大量阅读，以此拓展学生的阅读量。然而，当众多的阅读材料进入语文课程的时候，不少教师感觉被不断增加的阅读“量”捆住手脚。从理念上讲，教师实在应该鼓励儿童大量阅读，但从操作层面看如何实施大量阅读又似乎难以解决，大多数教师心中始终被“这么多文本，我如何来得及教？”这个问题纠缠。当陷入迷茫的时候，我们应该冷静下来，回到出发的原点来思考：为什么要大量阅读？

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈耀方	北京新学校研究院中小学语文课程研究中心	2	0	0.0	0.0