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让汉字滋养儿童的心灵——小学低年级识字教学有效性的途径
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小学低年级语文识字有效性教学策略
小学低年级
语文识字
教学策略
关于小学语文低年级识字教学的有效性研究
小学语文
低年级
识字教学
有效性策略
优化小学语文低年级识字教学有效性的措施探讨
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主办单位：
山西三晋报刊传媒集团有限责任公司
出版周期：
周刊
ISSN：
1673-2162
CN：
14-1324/G4
开本：
16开
出版地：
邮发代号：
创刊时间：
2008-01-01
语种：
chi
出版文献量（篇）
70018
总下载数（次）
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总被引数（次）
26607
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