大学生学习拖延状况调查研究--以山西省某高校为例

• 作者: 解永菲
• 来源期刊: 教育教学论坛
• 学科: 教育
• 关键词: 大学生 学习拖延 影响因素
• 年，卷（期）: 2015,（4）
• 所属期刊栏目: 专题研讨
• 页码范围: 51-52
• 页数: 2页
• 分类号: G645
• 字数: 2703字
• 语种: 中文

摘要

大学生的学习拖延不仅会影响大学生的学业成绩，也不利于大学生的身心健康发展。本研究通过调查发现，总体上大学生学习拖延程度较低，但是仍有7.7%的学生拖延程度较高，有11.5%的学生受拖延的困扰程度较高。男生的拖延程度要高于女生；大四学生的拖延程度最高，降低拖延的意愿最为明显；理工科学生的拖延程度较高。大学生的学习拖延受恐惧失败、缺乏信心、犹豫不决、厌恶任务等因素的影响。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	解永菲		7	18	3.0	3.0