压抑、反抗、呐喊——《钢琴课》符号视野中的女性解读

• 作者: 陈玲
• 来源期刊: 芒种：下半月
• 学科: 文学
• 关键词: 《钢琴课》 简·坎皮恩 女性主义
• 年，卷（期）: 2015,（3）
• 页码范围: 141-142
• 页数: 2页
• 分类号: J303

摘要

简·坎皮恩编剧并导演的电影《钢琴课》被视作一部女性主义的电影。纵观坎皮恩的作品不难发现,作为一个女性主义者,她拍摄影片的主要目标其实还是对女性问题进行探讨。只是,如果太过于追求个性化的表述,将使得这种讨论的开展十分有限。为此《钢琴课》不得不考虑商业与主流的需求。本文从《钢琴课》中女性的双重束缚、海意象与反抗、失语与呐喊三方面,浅析影片符号视野中的女性形象。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈玲	重庆三峡学院传媒学院	16	14	3.0	3.0