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遵循两个“尊重”，让生态课堂充满智慧
遵循两个“尊重”，让生态课堂充满智慧
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摘要：
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让中学化学课堂教学充满智慧
智慧教育观
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思维障碍
主动探究
解题能力
让阅读充满灵性的智慧
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个性差异
让课堂充满爱
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一视同仁
尊重
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文献信息
| 篇名 | 遵循两个“尊重”，让生态课堂充满智慧 | ||
| 来源期刊 | 现代教育科学（中学教师） | 学科 | |
| 关键词 | |||
| 年，卷（期） | 2015,（3） | 所属期刊栏目 | 教学研究 -- 生态课堂 |
| 研究方向 | 页码范围 | 101-101 | |
| 页数 | 1页 | 分类号 | |
| 字数 | 1393字 | 语种 | 中文 |
| DOI | |||
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期刊影响力
现代教育科学(中学教师)
主办单位：
吉林省教育科学院
出版周期：
双月刊
ISSN：
1005-5843
CN：
22-1339/G4
开本：
大16开
出版地：
吉林省长春市
邮发代号：
12-325
创刊时间：
2007
语种：
chi
出版文献量（篇）
5439
总下载数（次）
1
总被引数（次）
2357
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