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原文服务方: 新课程       
摘要:
在小学语文教学中,应该尊重儿童个性,应该尊重“儿童文化”,让童真、童趣融入小学课堂,让孩子们的童心在课堂上尽情飞扬.从三个方面论述了怎样让孩子的童心在充满童趣的课堂上飞扬:创设自由愉悦的课堂教学氛围;运用孩子们喜欢的学习方式;采用现代化教学手段.
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让能力在课堂上飞扬
能力
课堂
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改变教学策略,让汉语拼音的教学充满童趣
教学策略
汉语拼音教学
童趣
让课堂在激情中飞扬
激情课堂
精彩
魅力
让语言在课堂上熠熠生辉
小学
语文教学
低年级
儿童化语言
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 让孩子的童心在充满童趣的课堂上飞扬
来源期刊 新课程 学科
关键词 语文教学 童真童趣 教学氛围
年,卷(期) 2015,(5) 所属期刊栏目 教学争鸣2
研究方向 页码范围 422
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 更嘎拉毛 甘肃省碌曲县郎木寺镇中心小学 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
语文教学
童真童趣
教学氛围
研究起点
研究来源
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引文网络交叉学科
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期刊影响力
新课程
周刊
1673-2162
14-1324/G4
16开
2008-01-01
chi
出版文献量(篇)
70018
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26607
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