新批评细读法在现代诗歌教学中的运用

• 作者: 王克强
• 来源期刊: 中学语文教学参考：中旬刊
• 学科: 教育
• 关键词: 现代诗歌 诗歌教学 细读法 新批评 文学作品 中学语文教学 批评理论 教学现状
• 年，卷（期）: 2015,（7）
• 页码范围: 14-15
• 页数: 2页
• 分类号: G633.3

摘要

在中学语文教学中，现代诗歌教学如何臻于高效，一直是一个被大家认为有难度的话题。的确，就现代诗歌的教学现状而言，情况不容乐观。 基于此，本文拟引入新批评理论及其细读法来尝试解决这一问题。新批评理论认为：文学作品不仅仅是传达感情的媒介，而且是有着鲜明个性特点的独立物。文学作品创作作为一种信息传递活动，涉及作者、作品和读者三大环节。我们应重视作品这一中间环节，把它从与作者和读者的关系中分离出来。

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1	王克强		6	0	0.0	0.0