小议如何上好生物实验课

• 作者: 王向阳
• 来源期刊: 软件：教学
• 学科: 生物学
• 关键词: 生物实验课 生物实验教学 学生实验 课堂教学 学习兴趣 素质教育 创新能力 生物知识
• 年，卷（期）: rjjx_2015,（1）
• 页码范围: 258-259
• 页数: 2页
• 分类号: Q-45

摘要

教育改革的目标是将应试教育变为素质教育，培养学生的创新精神和创新能力。实施素质教育的主阵地是课堂教学，生物是一门以实验为基础的自然科学，我们在追求课堂教学价值的同时，一定要重视实验课的教学。在教学中，要帮助学生形成生物学概念，获得生物知识和实验技能，培养观察和实践能力，培养实事求是、严肃认真的科学态度和科学方法。在教学中，教师通过实验教学多方面激发学生的学习兴趣，充分调动学生的非智力因素，同时要规范实验步骤，注重观察实验现象，强化课内外实验，在提高学生学习成绩的基础上更要培养他们的实践能力与创新能力。一、激发学生对生物试验的兴趣，提高对生物试验的认识 在生物实验教学中，要想激发学生的学习兴趣，教师必须解放思想，更新观念，放开学生的手、脚，不要牵着学生一步一步地走，让学生去模仿，教师要相信学生都能成功的完成实验，允许学生实验失败，鼓励他们从失败中找原因，直至实验成功，要让学生从实验中品尝到成功的喜悦。但在放手实验时，首先要让学生带着明确的目的去实验、去探究，把知识从实验中体会出来，然后引导学生总结实验结论，这样既体现了教师的主导作用，又发挥了学生的主体作用，才能充分调动学生学习生物学知识的积极性。

作者信息

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1	王向阳		1	0	0.0	0.0