制度-伦理-文化：高等教育评估软环境的三个基本向度

• 作者: 翟亚军
• 来源期刊: 国内高等教育教学研究动态
• 学科: 教育
• 关键词: 教育评估制度 高等教育评估 软环境 向度 文化 伦理 价值预设 现象透视
• 年，卷（期）: 2015,（5）
• 页码范围: 6-6
• 页数: 1页
• 分类号: G647

摘要

一、我国高等教育评估制度失缺现象透视 在我国，高等教育评估制度之所以能够同时作为被批判和被认可的矛盾共同体，与对高等教育评估制度不同的价值预设有关，而这些不同的价值预设，无一例外地涉及高等教育评估制度本身的设计和运行问题。