“后课改”时代高中语文教学的“无奈”与“有为”

• 作者: 崔成志
• 来源期刊: 现代语文：中旬．教学研究
• 学科: 教育
• 关键词: 高中语文教学 “有为” 无奈 课改 语文教学改革 新课程改革 语文学习兴趣 语文教师
• 年，卷（期）: 2015,（5）
• 页码范围: 25-26
• 页数: 2页
• 分类号: G633.3

摘要

新课程改革已逾十年，而伴随着新课程改革一起成长的高中语文教学改革也已步入“后课改”时代。语文教学改革固然取得了许多可供借鉴的成功范例，但面对着捧起语文书就犯困、缺乏语文学习兴趣的当代高中生，高中语文教师确实有着太多的无奈与心酸，但教师决不能灰心丧气，决不能就此认为语文教师注定将无所作为。 曾经看到这样一个故事，大意是：上帝给众生布道，吹嘘自己能把前面的山移过来。上帝念念有词，过了许久，但是山依然纹丝不动。望着焦急的众生，上帝苦笑着说，“山不过来，那么我们就过去吧”。说完就带着众生登上了前面的那座高山，继续布道。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	崔成志		22	7	1.0	2.0