家庭扩展教育投入的“异化”倾向研究与反思

• 作者: 陈辉
• 来源期刊: 教育科学文摘
• 学科: 教育
• 关键词: 教育投入 “异化” 大家庭 子女成才 反思 教育投资 学习乐趣 父母
• 年，卷（期）: 2015,（5）
• 页码范围: 52-53
• 页数: 2页
• 分类号: G521

摘要

实践检视：家庭扩展教育投入异化倾向的表现1．扩展投资本为子女幸福却令其压力颇大家庭为子女教育投资，从父母最真切的初衷来讲是想让子女生活得幸福快乐。父母对子女的这种期盼，体现在家庭对子女的教育投入上，父母希望通过增加教育投入来体现对子女成才的支持。家长们付出额外的资本作为助力子女成为“人上人”的基本条件，然而孩子们也付出了宝贵的时间，变成了小忙人。他们往往没有时间做自己想做的事，甚至不能理解这些活动的意义所在，在父母的安排下奔波于各类辅导班之间，这种压力，扼杀了孩子的积极性和学习乐趣。

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序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈辉		8	2	1.0	1.0