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高中以学生为主体的作文评价建构方法
高中以学生为主体的作文评价建构方法
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摘要：
建构以学生为主体的作文评价是个很复杂的过程,其准备工作有很多,笔者主要从认知心理上,培养学生的主体意识;从教学方法上,强化学生的主体意识;从教学方法上,强化学生的主体意识谈建构作文评价的方法。
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职业高中
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评价要求
构建
内容分析
关键词云
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文献信息
| 篇名 | 高中以学生为主体的作文评价建构方法 | ||
| 来源期刊 | 赤峰学院学报：作文教学研究 | 学科 | 教育 |
| 关键词 | 高中 学生主体 作文评价 构建 | ||
| 年，卷（期） | 2015,（3） | 所属期刊栏目 | |
| 研究方向 | 页码范围 | 65-67 | |
| 页数 | 3页 | 分类号 | G40 |
| 字数 | 语种 | ||
| DOI | |||
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高中
学生主体
作文评价
构建
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期刊影响力
赤峰学院学报：作文教学研究
主办单位：
赤峰学院作文报社
出版周期：
双月刊
ISSN：
1673-2596
CN：
15-1341/C
开本：
出版地：
内蒙古赤峰市红山区长青街5段11号
邮发代号：
16-139
创刊时间：
语种：
出版文献量（篇）
6687
总下载数（次）
5
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