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摘要:
“境”是教学环境,也指教学双边的关系。“情”指洋溢在“境”中的教学双方即师生之间的情感交流。情因境生,境为情设,情与境和谐统一方为情境。本文结合笔者平时的教学实践浅谈思想品德教学中情境的创设。
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文献信息
篇名 思想品德课教学中的情境创设探究
来源期刊 中学课程辅导(教学研究) 学科
关键词 思想品德 情境创设 策略
年,卷(期) 2015,(17) 所属期刊栏目 教学技巧
研究方向 页码范围 95-95
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 纪杰 河北省吴桥县教育局教研室 1 0 0.0 0.0
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思想品德
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