讲授结合启发思维——浅析高中语文有效教学

• 作者: 张郑伟
• 来源期刊: 现代语文：中旬．教学研究
• 学科: 教育
• 关键词: 有效教学 高中语文 启发思维 讲授 课堂教学内容 引导学生 讲解内容 语文教师
• 年，卷（期）: 2015,（5）
• 页码范围: 66-67
• 页数: 2页
• 分类号: G420

摘要

引言 在素质教育全面落实的今天，高中语文学科的地位不断提高。在许多教师的心目中，语文课是比较难上的。在教学中，教师面临着全面讲解内容、但学生所获得的信息并不多的尴尬局面。许多语文教师花了许多心思准备课堂教学内容，研究教学活动，引导学生在课堂中对文章进行精细学习，从内容与结构、从语言到情感全面讲解，但课堂有效性仍然没有得到提高。将讲授进行结合，开发学生的思维，让学生通过自己的思维运动进行语言学习，才能构建高效的语文课堂。

作者信息

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1	张郑伟		5	2	1.0	1.0