至善童心院德育力量的源泉与旨归

• 作者: 潘磊
• 来源期刊: 江苏教育（教育管理版）
• 学科: 教育
• 关键词: 至善童心 德育力量 心理学视角
• 年，卷（期）: 2015,（7）
• 所属期刊栏目: 教海探航 JIAOHAITANHANG
• 页码范围: 66-68
• 页数: 3页
• 分类号: G416
• 字数: 2737字
• 语种: 中文

摘要

德育活动中，教育者的善良有时也会是一种错误，甚至成为一种伤害。“伪善良”背离学生的心理规律，让学生成为牺牲品，让学生有苦说不出，给学生带来心理伤害。教师作为德育工作者，应该以理性的态度、丰富的知识、人文的方法、规范的操作，化育孩子的至善童心。至善童心是一种本质回归纯粹、精神追求自由、遵循客观规律、为学生终生发展奠基的德育追求。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	潘磊		4	0	0.0	0.0