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摘要:
高中物理教材利用恒力对物体做功的物理模型推导出功的计算式W=Fscosθ,如果力的大小是变化的,那么公式中的F就无法取值;如果力的方向是变化的,公式中θ角就无法取值.因此其公式仅适用于恒力做功过程而变力做功问题又经常出现,那我们该如何求解呢?
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文献信息
篇名 “化变为恒”和“逆向思维”在求变力做功方法中的应用
来源期刊 中学物理:高中版 学科 教育
关键词 变力 化变 最近发展区 高中物理教材 恒力 逆向思维 模型推导 动能定理 维果斯基 图象法
年,卷(期) 2015,(4) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 93-94
页数 2页 分类号 G633.7
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 刘小兰 8 3 1.0 1.0
2 周鹏 32 6 1.0 2.0
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研究主题发展历程
节点文献
变力
化变
最近发展区
高中物理教材
恒力
逆向思维
模型推导
动能定理
维果斯基
图象法
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中学物理
半月刊
1008-4134
23-1189/O4
16开
哈尔滨市和兴路50号
14-179 14-107
1982
chi
出版文献量(篇)
10231
总下载数(次)
10
总被引数(次)
9646
论文1v1指导