浅谈如何在高中物理教学中培养学生的科学精神

• 作者: 李宏图
• 来源期刊: 高考
• 关键词: 高中物理 学生 科学精神
• 年，卷（期）: 2015,（8）
• 所属期刊栏目: 学科教育
• 页码范围: 155-156
• 页数: 2页
• 字数: 2870字
• 语种: 中文

摘要

科学教育是社会发展的关键因素,高中生作为未来社会发展的中坚力量,应接受科学教育,进而了解科学的本质,掌握科学的方法,提升科学精神等,为社会的发展服务.高中物理作为科学范畴的学科之一,是培养学生科学精神的最佳途径.作为高中物理教师应以社会发展需求为基准,在物理课堂教学中引进科学教育,进而有意识地指导学生探究、感知科学规律、揭示科学本质等,最大限度的促使学生科学精神的形成.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李宏图		5	0	0.0	0.0