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浅谈初中历史教学的困境与对策
初中
历史教育
困境
素质教育
考试
突破历史教学困境,打造多元教学体系
初中历史
教学困境
多元教学体系
走出困境——中学历史教学对学生人格的塑造
困境
中学历史教学
学生人格
当今历史环境困境的主体利益根源
历史环境
利益主体
城市管理者
商业开发者
生活使用者
合力
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 如何冲破历史的困境
来源期刊 青少年日记:教育教学研究 学科 教育
关键词 历史教学 课程安排 学科教育 教学课时 学生 教师 学校 家长
年,卷(期) 2015,(4) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 12
页数 1页 分类号 G633.51
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 吴晓峰 2 0 0.0 0.0
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2015(0)
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研究主题发展历程
节点文献
历史教学
课程安排
学科教育
教学课时
学生
教师
学校
家长
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
青少年日记(教育教学研究)
其它
1004-1079
16开
2007
chi
出版文献量(篇)
19061
总下载数(次)
18
总被引数(次)
4939
论文1v1指导