创设“双赢”管理新境界

• 作者: 闫旭辉
• 来源期刊: 陕西教育（综合）
• 年，卷（期）: 2015,（4）
• 所属期刊栏目: 开坛问道 -- 强教论坛
• 页码范围: 30-32
• 页数: 3页
• 字数: 3775字
• 语种: 中文

摘要

心理学上有个经典实验：心理学家让参与实验的学生两两结合，在不商量的前提下独自写出自己想得到的钱数。如果两人的钱数之和等于或小于100元，他们就可得到自己写的钱数；如果大于100元，比如120元，他们就要给心理学家60元。结果几乎没有哪一组的钱数之和小于100元！有的竟比100元大很多倍！为什么？我们借用心理分析法来透析这个实验结果；要实现多得的愿望，参与学生必须与心理学家进行相互合作，实现实验过程与实验结果的双赢。<br>　　“双赢”管理简单理解就是通过一定行为方式的实施和环境的创设，使管理者与被管者、教师与学生能够共同获得发展与成功的管理境界。心理学家这个实验给学校管理提供了一个新的理念和思考的话题，一所学校要长足发展，打造品牌，就要开放办学，走合作共赢的路子。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	闫旭辉		1	0	0.0	0.0