语文教学活动中激活学生“审问”意识的启发效应——以《落日的幻觉》教学实录为例

• 作者: 徐艳兰
• 来源期刊: 赤峰学院学报：作文教学研究
• 学科: 教育
• 关键词: 激发 审问意识 《落日的幻觉》 教学实录
• 年，卷（期）: 2015,（5）
• 页码范围: 19-22
• 页数: 4页
• 分类号: G424.21

摘要

21世纪是知识经济时代,人们处在知识大爆炸的宇宙元空间,语文教学面对扑面而来的海量的快餐知识,在新课改的背景下,该如何认识这一问题。其关键环节在于激发学生的＂审问＂意识,让学生理性获得知识的同时养成健康的人格。于是本文针对如何激活学生的审问意识做了三点思考,并且将其付诸于《落日的幻觉》一文的教学,并结合该文的教学实录来进行阐述,以求教于大方之家。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	徐艳兰	江西科技师范大学文学院	8	0	0.0	0.0