有效教学的多维视角——以语文教学为例

• 作者: 叶秀宝
• 来源期刊: 教育与教学研究
• 关键词: 语文 有效教学 多维视角
• 年，卷（期）: 2013,（5）
• 所属期刊栏目: 基础教育与教学
• 页码范围: 105-107,111
• 页数: 4页
• 分类号: G633.3
• 语种: 中文

摘要

在汉语世界中,“效”有“效果”、“效率”、“效能”或“绩效”之意.多维视角探索实践语文“有效教学”,能使语文有效教学发挥最大化的作用.以“效果”为取向的有效教学,体现的是价值视角,教师必须综合考虑三维的、学段的、课型的目标,把教学目标明确化、具体化,并采取相应的策略与方法；以“效率”为取向的有效教学,体现的是时间视角,要以主观的时间观和发展的时间观来指导教学；以“效能”为取向的有效教学,体现的是能力视角,必须促进教师语文学科与教育学科的双专业发展；以“绩效”为取向的有效教学,体现的是制度视角,要从绩效考核、归因、改进等环节保证有效教学的持续进行.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	叶秀宝		3	2	1.0	1.0