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摘要:
生物学是一门实验科学.然而,初中生物实验课却常常因为有限的时间而草草了事.文中以“模拟酸雨影响植物种子的萌发”实验为例,打破了传统的实验做法,更多侧重于实验材料的充实和改进,实验步骤的不断完善.既丰富生物实验课堂的教学,又训练学生生物的学科思维,拓展实验设计思路,为教学实施提供建议.
内容分析
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文献信息
篇名 “模拟酸雨影响植物种子的萌发”实验的改进和创新
来源期刊 教学仪器与实验 学科
关键词 酸雨实验 种子萌发 改进与创新
年,卷(期) 2015,(7) 所属期刊栏目 实验园地
研究方向 页码范围 37-39
页数 3页 分类号
字数 语种 中文
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1 丁小雄 3 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
酸雨实验
种子萌发
改进与创新
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研究来源
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研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
教育与装备研究
月刊
2096-1766
10-1415/G4
16开
北京市中关村大街35号
1984
chi
出版文献量(篇)
7036
总下载数(次)
21
总被引数(次)
5768
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