“贴近学生”的三个英语教学策略

• 作者: 吕明贵 杨海春
• 来源期刊: 江苏教育：中学教学
• 学科: 教育
• 关键词: 兴趣 对接 资源
• 年，卷（期）: 2015,（11）
• 页码范围: 78-78
• 页数: 1页
• 分类号: G633.4

摘要

一、找准学生的兴趣点不少教师在课堂教学过程中，面对学生预设之外的应答，总是无言以对，导致课堂冷场，或者难以和学生沟通。究其原因，是缺乏对学生的了解，因而缺少相应的信息进行必要的师生沟通。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨海春	江苏省无锡市锡山区教育局教研室	4	0	0.0	0.0
2	吕明贵		2	0	0.0	0.0