提高高中数学解题教学中探究性学习的有效性分析

• 作者: 何永华
• 来源期刊: 理科考试研究：高中版
• 学科: 教育
• 关键词: 数学解题 学习过程 学习能力培养 高中数学教学 有效性分析 体验学习 思维能力 课堂目标 解题思路 发现学习
• 年，卷（期）: 2015,（2）
• 页码范围: 70-70
• 页数: 1页
• 分类号: G633.6

摘要

学生的探究能力培养是一项长期、系统的过程,需要科学地进行计划和引导.在高中数学教学过程中,解题教学过程是对学生探究学习能力培养的一个重要过程.通过合理地运用探究式学习,可以让学生对于学习过程进行进一步地创造与探索,让学生发现数学知识,体验学习的乐趣.数学解题教学中,教师可以通过实际案例来引导学生进行学习,让学生各项思维能力得到很好的发展.但是在长期的教学实践中,依然存在很多的问题.解题教学中,教师不断地发问引导,

作者信息

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1	何永华		1	0	0.0	0.0