论高考诗歌鉴赏中“情感”的考题——基于2010-2014年全国卷一、北京、湖南、湖北高考语文试卷的分析

• 作者: 刘婧
• 来源期刊: 现代语文：中旬．教学研究
• 学科: 教育
• 关键词: 高考语文试卷 诗歌鉴赏题 “情感” 全国卷 考题 北京 湖南 湖北
• 年，卷（期）: 2015,（5）
• 页码范围: 149-152
• 页数: 4页
• 分类号: G633.3

摘要

一、作为“热点”的情感考题 我国是“诗歌的王国”，诗歌以其优美的形式、凝练的语言传递了诗人内心的情感。高考诗歌鉴赏的考查在能力层级方面属于D级，要求考生对阅读材料进行鉴别、赏析和评说。具体而言，《考试说明》是这样做出要求的：1．鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧。2．评价文章的思想内容和作者的观点态度。[1]《考试说明》中明确规定了考题中涉及诗歌思想内容和作者观点态度的考查。诗歌的思想内容和作者的观点态度，就是诗人用诗化的语言来反映现实生活和表现思想感情、生活态度、个人理想和政治倾向等。情感，可以说是考生理解诗歌的基础，只有对诗歌的情感基调有所把握，才能顺藤摸瓜，品悟出诗歌中的形象、语言、表达技巧等形式。情感，在高考诗歌鉴赏题的考查中从不曾退场，从2010到2014年全国卷一、北京、湖南、湖北共计20套试卷中，有12套试题以直接命题的形式涉及了思想情感方面的考查，而其余的试题则在理解情感的基础上考查诗歌鉴赏其他方面的内容。高考诗歌鉴赏题可谓是“深情款款”。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘婧	湖南科技大学教育学院	5	1	1.0	1.0