小学语文课堂教学中情感教育的策略

• 作者: 张燕
• 来源期刊: 科研
• 学科: 教育
• 关键词: 小学语文 课堂教学 情感教育 策略
• 年，卷（期）: 2015,（58）
• 页码范围: 95-95
• 页数: 1页
• 分类号: G623.2

摘要

情感教育是指在教学中帮助学生认识知识，掌握知识的同时，产生主观体验，促进其情感发生变化。情感因素不仅对学生学习过程起着动力、强化、导向、维持和调节作用，促进知识的掌握和智能的发挥，还对学生健康的心理、高尚的人格、优良的道德品质的形成起着巨大的作用。语文教师要在教学过程中赋予激情，对小学生实施情感教育是素质教育的要求，同时也是提高学生综合素质的重要一步。小学生由于年龄小，生活阅历不够。因此，情感体验相应的也很少。但是他们对一切事物充满好奇，处于求知的年龄阶段，他们需要教师对他们实施必要的情感教育，发掘学生的情感思维。本文对小学语文教学中情感教育的策略进行了阐述。

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