浅谈高中数学教学中的课堂提问

• 作者: 梁洪星
• 来源期刊: 中学生数理化（学研版）
• 关键词: 高中数学 课堂提问 误区 对策
• 年，卷（期）: 2015,（6）
• 所属期刊栏目: 教育篇 -- 热点透视
• 页码范围: 51-51
• 页数: 1页
• 字数: 2254字
• 语种: 中文

摘要

在高中数学教学中，课堂提问既是一种重要的教学方法，又是一门要求较高的教学艺术。然而，由于种种原因，课堂提问还存在诸多误区，直接影响教学效果，降低教学质量。下面简要分析一下高中数学课堂提问中存在的几种误区，并提出解决的对策。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	梁洪星		14	1	1.0	1.0