高中政治课堂导入“六法”

• 作者: 马国雄
• 来源期刊: 重庆与世界：教师发展
• 学科: 教育
• 关键词: 高中政治课 课堂导入 “六法” 学生思维 教学技能 教学情境 教学实践 导入方法
• 年，卷（期）: 2015,（9）
• 页码范围: 53-54
• 页数: 2页
• 分类号: G633.2

摘要

常言道：“好的开头是成功的一半。”叶圣陶先生也说：“教师不仅要教，而且要导。”课堂导入是教学的一个重要环节，也是教师必备的一项教学技能。精彩的导人，如同桥梁，既是对上节课内容的衔接，也是对本节课的过渡；好似路标，既能回顾已学知识，也能激发学生学习新内容的兴趣，引导学生思维的方向；更像序幕，既能创设良好的教学情境，紧紧地抓住学生的思想和心灵，也能预示后面的高潮和结局，强烈地唤醒学生内心的惊异与期待。在一定意义上，导入是否精彩、恰当，将直接影响着一堂课的成败。为此，笔者结合多年高中政治课的教学实践，总结了几种有效的导入方法，以期为广大教师提供参考和借鉴。

作者信息

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1	马国雄		1	0	0.0	0.0