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摘要:
以江苏省南通卫生高等职业技术学校中医类专业为例,对“师徒制”中医技能型人才培养模式背景、意义、方法等进行探索,通过“师徒制”中医技能型人才培养模式的实施,培养学生创造性思维,提高实践技能,增强基层医疗卫生岗位适应能力。
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文献信息
篇名 “师徒制”中医技能型人才培养模式探索
来源期刊 卫生职业教育 学科 教育
关键词 师徒制 中医技能型人才 培养模式
年,卷(期) 2015,(3) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 11-12,13
页数 3页 分类号 G420
字数 5206字 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
师徒制
中医技能型人才
培养模式
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
卫生职业教育
半月刊
1671-1246
62-1167/R
大16开
兰州市东岗西路60号
54-85
1983
chi
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41965
总下载数(次)
49
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