浅谈对外汉语语法教学的几点设想——以“比”字句的语法教学为例

• 作者: 延慧
• 来源期刊: 现代语文：中旬．教学研究
• 学科: 教育
• 关键词: 语法学习 汉语语法 对外汉语教学 偏误分析 语言教学过程 学习语言 教学顺序 程度副词 教学效果 否定形式
• 年，卷（期）: 2015,（6）
• 页码范围: 14-15
• 页数: 2页
• 分类号: G421

摘要

语法教学是汉语作为第二语言教学过程中一个极其重要的环节,在对外汉语教学中教授语法,是为了使学习者正确地使用汉语,提高语言交际能力。在语言教学过程中,教学者要以语言的实际应用为基础,循序渐进地进行教学,教学者应该对学习者可能产生的偏误进行准确判断,科学安排语法点的教授顺序,适当调整教学内容,丰富练习的形式,提高教学效果。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	延慧	渭南师范学院人文与社会发展学院	26	11	2.0	3.0