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摘要:
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浅论中学历史课时教案的编写
中学历史
课时教案
内容
基本结构
试析《大教学论》对中学历史教育的启示
夸美纽斯
《大教学论》
中学历史
教学原则
中学历史教科书评估原则探究
历史教科书
评估原则
探究
浅谈中学历史教学
初中历史
教育方法
素质
以人为本
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 尊斯年中学历史教科书编写思想及其启示
来源期刊 兰台世界:下旬 学科 社会科学
关键词 傅斯年 中学历史教科书 编写思想
年,卷(期) 2015,(10) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 33-34
页数 2页 分类号 G271
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 郭学信 聊城大学历史文化与旅游学院 57 366 12.0 17.0
传播情况
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引文网络
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参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
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2015(0)
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研究主题发展历程
节点文献
傅斯年
中学历史教科书
编写思想
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
兰台世界:下旬
其它
出版文献量(篇)
4852
总下载数(次)
15
总被引数(次)
0
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