记忆模型对初中生物重要概念教学的启示

• 作者: 李学斌
• 来源期刊: 中学生物学
• 学科: 教育
• 关键词: 记忆模型 重要概念 教学 启示
• 年，卷（期）: 2015,（8）
• 所属期刊栏目: 教学研究
• 页码范围: 10-11
• 页数: 2页
• 分类号: G633.91
• 字数: 2620字
• 语种: 中文

摘要

以美国弗吉利亚大学心理学教授丹尼尔·T·威林厄姆提出思考记忆的模型为指导,探索在生物重要概念教学中如何让学生有效思考、如何让学生掌握概念、内化概念的举措.