建构超越定位——谈智慧型教师的自主成长

• 作者: 施丽
• 来源期刊: 江苏教育（教育管理版）
• 学科: 教育
• 关键词: 智慧型教师 自主成长 建构 超越 定位
• 年，卷（期）: 2015,（2）
• 所属期刊栏目: 管理智慧
• 页码范围: 55-57
• 页数: 3页
• 分类号: G451.2
• 字数: 4501字
• 语种: 中文

摘要

本文以现代教育的发展和人才培养的要求为背景,围绕教师专业建设的问题,从教师专业知识的自主规划与建构、教学经验的自主积累与超越、教学风格的自主锤炼与定位三个维度,深入阐述了教师由知识型走向智慧型的路径,剖析了教师形成教学个性和教学风格的主体作用,促进教师在专业成长中的深度思考,增强教师自我提升、自主发展的专业意识,提升个体生命价值的认知,努力成为一名具有鲜明教学个性和教学风格的智慧性教师.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	施丽		13	0	0.0	0.0