从细微处透视语文教学的特征

• 作者: 问月英
• 来源期刊: 课堂内外·教师版
• 关键词: 透视 语文教学 剖析 培养 实践
• 年，卷（期）: 2015,（1）
• 所属期刊栏目: 23 语文教研
• 页码范围: 23-25
• 页数: 3页
• 字数: 4878字
• 语种: 中文

摘要

突破旧理念，用高尚的感情去感染学生的心灵。重知识教学，但不“唯知识”教学，是素质教育不同于应试教育的重要特点。语文教师在教学中，在培养儿童掌握语言工具的同时，要充分发掘教材思想道德方面的内涵，去影响学生，促进儿童心灵向美好的方向发展。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	问月英		2	0	0.0	0.0