动态生成，让高中地理课堂更有实效

• 作者: 曹成双
• 来源期刊: 中学课程资源
• 关键词: 高中地理 高效课堂 动态生成
• 年，卷（期）: 2015,（9）
• 所属期刊栏目: 教法探究
• 页码范围: 18-19
• 页数: 2页
• 字数: 2837字
• 语种: 中文

摘要

高中地理课堂教学时间有限，教学任务繁重，通过极具动态生成的课堂教学可以提高教学实效。实际教学中可以通过精心预设，引发动态生成；营设情境，促进动态生成；引导畅想，等待动态生成；善于发现，诱导动态生成。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	曹成双		2	0	0.0	0.0