成就目标对大学生主观幸福感的影响:基本心理需要的调节作用

• 作者: 陈萍 陈陈
• 来源期刊: 中国健康心理学杂志
• 学科: 哲学
• 关键词: 成就目标 基本心理需要 主观幸福感 大学生
• 年，卷（期）: 2015,（10）
• 所属期刊栏目: 社会心理
• 页码范围: 1481-1486
• 页数: 6页
• 分类号: B844.2
• 字数: 5454字
• 语种: 中文
• DOI: 10.13342/j.cnki.cjhp.2015.10.013

摘要

目的:探讨学习环境对大学生关联感、自主性以及能力感的支持在成就目标和主观幸福感关系间的调节作用.方法:采用成就目标问卷、学习环境问卷和主观幸福感问卷对652名大学生进行调查.结果:①自主性支持分别在掌握趋向目标和生活满意度关系间(β=0.15,P＜0.01)、表现趋向目标和生活满意度关系间(β=0.14,P＜0.01)存在显著的调节作用;②关联感支持分别在掌握趋向目标和积极情感关系间(β=0.13,P＜0.05)、表现趋向目标和积极情感关系间(β=0.12,P＜0.05)存在显著的调节作用;③自主性支持分别在掌握趋向目标和积极情感关系间(β=0.14,P＜0.01)、表现趋向目标和积极情感关系间(β=0.10,P＜0.05)存在显著的调节作用;④关联感、自主性和能力感支持在表现回避目标和积极情感关系间的调节作用显著(β=-0.11,-0.11,-0.10;P＜0.05).结论:在高水平的关联感、自主性支持条件下,采纳掌握趋向目标与表现趋向目标的大学生体验强烈的积极情感;低水平的基本心理需要支持有利于采纳表现回避目标的学生体验积极情感.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈萍	南京师范大学心理学院	16	67	5.0	7.0
2	陈陈	南京师范大学心理学院	22	521	5.0	22.0