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摘要:
"内置式"校企协同创新人才培养模式运作的基础是基于利益的三方即学校、企业、学生的合作基础.基于校企协同创新,将企业资源直接引入校内,通过将企业的岗前培训直接植入学校专业教学计划的授课课程、课程内容结合零售企业岗位特点确定,课程出企业兼职团队完成,并且在校内引入合作企业,模式成熟后与企业合作开设冠名班等,形成"内置式"人才培养模式.
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文献信息
篇名 "内置式"校企协同创新人才培养模式的探索与实践
来源期刊 广东教育(职教版) 学科 教育
关键词 内置式 校企合作 协同创新 人才培养模式
年,卷(期) 2015,(10) 所属期刊栏目 人才培养
研究方向 页码范围 61-62
页数 2页 分类号 G710
字数 3526字 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
内置式
校企合作
协同创新
人才培养模式
研究起点
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研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
广东教育(职教版)
月刊
chi
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