板子不能只打在学生身上--改进教学行为,避免学生反复出错

• 作者: 张瑞能
• 来源期刊: 中学生数理化（学研版）
• 年，卷（期）: 2015,（6）
• 所属期刊栏目: 方法篇 -- 学习障碍分析
• 页码范围: 21-21
• 页数: 1页
• 字数: 1768字
• 语种: 中文

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张瑞能		2	0	0.0	0.0