学故事中的数学,写充满数学味的故事

• 作者: 丁爱华
• 来源期刊: 江苏教育：小学教学
• 学科: 教育
• 关键词: 故事 数学味 兴趣 分析能力 表达能力
• 年，卷（期）: 2015,（12）
• 页码范围: 31-32
• 页数: 2页
• 分类号: G623.5

摘要

小学生对周围的一切都充满了好奇,在数学教学中融入一些生动、有趣的元素,能有效激发他们学习的兴趣。引导学生撰写数学小故事是个不错的选择,能让学生把他们在日常生活中发现的数学现象、提出的数学问题、应用数学的情况以故事的形式记录下来,有助于提高他们的数学学习能力。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	丁爱华		15	0	0.0	0.0