在培智数学教学中融入寓言故事

• 作者: 汤琴
• 来源期刊: 基础教育研究
• 关键词: 寓言故事 培智数学 契合点 融合
• 年，卷（期）: 2016,（6）
• 所属期刊栏目: 学科探索
• 页码范围: 36-37
• 页数: 2页
• 分类号: G623.5
• 语种: 中文

摘要

寓言故事蕴含着深刻的哲理,具有一定的教育功能,能够培养智障学生多方面的能力与良好品质.特殊教育的数学教师,如果能将寓言故事转化为智障学生能够理解的故事,并将相关数学知识合理地融入故事中,必能激发学生的学习兴趣,同时渗透情感教育,帮助智障学生树立正确的人生观、价值观.教师应从找准数学内容与寓言故事的契合点、探索数学内容与寓言故事的融合策略、把握寓言故事与数学教学的注意点三个方面把寓言故事融入培智数学教学中.