激发高中化学后进生学习潜能的尝试

• 作者: 卢玉祥
• 来源期刊: 数理化学习（教育理论）
• 关键词: 高中化学 后进生 教学
• 年，卷（期）: 2015,（7）
• 所属期刊栏目: 专题研究
• 页码范围: 22
• 页数: 1页
• 字数: 1680字
• 语种: 中文

摘要

在高中化学教学中如何激发后进生的学习潜能,需要教师进行潜心研究相应的策略.文章从挖掘情感因素,传递教师的热情期待;教师设疑问难,培养后进生理解能力;鼓励学生主动质疑,培养后进生自信心;挖掘非智力因素,激发后进生学习兴趣四个方面进行阐述.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	卢玉祥		2	0	0.0	0.0