高等医学院校基础英语教师角色困惑及消除对策

• 作者: 黄玉秀
• 来源期刊: 英语广场：学术研究
• 学科: 文学
• 关键词: 基础英语教师 角色困惑 医学英语教师 转型 对策
• 年，卷（期）: yygcxsyj_2015,（5）
• 页码范围: 35-36
• 页数: 2页
• 分类号: H319

摘要

我国高校英语教学对象自身素质的不断提高以及社会对应用复合型专业人才需求的不断上升,使在高等医学院校本就处在边缘地位的基础英语教师产生了角色生存的困惑。本文详细分析探讨了这一困惑产生的具体原因及其消除对策,认为在更新观念、改进教学方法的同时,基础英语教师应利用学校现有的医学资源尽早实现向医学英语教师的转变。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	黄玉秀		17	6	1.0	1.0