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摘要:
"情感、态度、价值观"是三维目标中的重要组成部分,强调以人为本. 近几年来,随着素质教育的进一步推进,这一新教育理念已引起教育界广泛的关注,广大教师对语文情感领域也进行积极的实践. 现行的初中语文教材,文质兼美,形神俱佳,贮藏着大量的情感因素,为语文教师进行情感教育提供了得天独厚的条件,文中着重谈谈语文教学中学生情感的激发.
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文献信息
篇名 浅谈初中语文教学中学生情感激发
来源期刊 情感读本 学科
关键词 初中语文 情感激发 素质教育
年,卷(期) 2015,(20) 所属期刊栏目 心理学研究
研究方向 页码范围 19
页数 1页 分类号
字数 1642字 语种 中文
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研究主题发展历程
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初中语文
情感激发
素质教育
研究起点
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引文网络交叉学科
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期刊影响力
情感读本
旬刊
1674-4047
42-1774/C
16开
武汉市武昌区东湖路147号
38-248
2006
chi
出版文献量(篇)
15048
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15
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2839
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