新方式，引领课程文化变革：“中介”——我在“旧课本循环再利用”活动中的角色

• 作者: 杨玺 杨静
• 来源期刊: 湖南教育：D版
• 学科: 地球科学
• 关键词: 课程建设 循环再利用 人才培养体系 教育改革 课本 中介 文化 价值观教育
• 年，卷（期）: hnjy-d_2015,（11）
• 页码范围: 7-8
• 页数: 2页
• 分类号: X705

摘要

《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》中指出了教育改革的全面深化的重大问题：教育要以人为本，全面实施素质教育，创新人才培养体系。同时，明确提出教育要以“立德树人”为宗旨，以课程建设为核心，以“实践能力”培养与评价为重点，建构实践育人体系，要在课程和教学中渗透核心价值观教育；要探索面向生活、注重实践、贴近学生、开放多元的“立德树人”新体系。为此，本刊立足课程改革深化相关问题研究，将教师的视角从关注教材，引向关注生活；从关注课堂。引向关注多元的课程实施方式。为此，我们将在本栏目推出系列注重实践、贴近生活、立足改革的多元实践育人与课程实施方式。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨静		1	0	0.0	0.0
2	杨玺		6	0	0.0	0.0